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                绝大多数教师敬业吃个饭厚德,在教书育人的岗位上√兢兢业业,创造了非凡的♀业绩。违反师德甚或社会公德的事件虽然只是个案,远不能代表◥教师队伍的主流,但一旦发生便可能引发公众对教师群体素质的忧虑。每一起师德失守行为的发生,都可能是对学生身心健康的严重伤害,也都是对教师队伍形象的严重破坏。对顶风违规的相关人员,依没有什么力量法依规严肃处理并追责,鲜明地表达了对师德】违规问题零容忍的坚决态度。曝光典型案例,更具有公开警示作用,有利于形成强但万万想不到大震慑。以零容忍∩的坚决态度及时清理教师队伍中的害群之马,也有利于避免因个别教师的师德失范行为损害整所学校以及教师队伍的整体形象。

                教师承担着立德树人的使命,肩负着为党育人、为国育才的职责,这一工作性质决定了教师应有超出一般行业的职业道德水准,正所谓“学高为师,身正为范”。师德失守,课上得地面上几名法医正在检验那四具尸体再好、学术水平再高,也不是合格的教师。在全社会重振师道尊严,首先要把师德师风作为评价教师队伍素质感觉的第一标准,在教师资格准入、招聘考核、职称评聘、推优评先、表彰〒奖励等一切环节,都要突出师德把关。

                近年来,从中央到地方都出台了各种规章制度加强师德建设,对师德的要求不断明晰和有了退路细化,覆盖大中小学完整的师德建设制度体系逐渐完善。去年,教育部根据高校、中小学校、幼儿园教师队伍的不同特点,分别出台了教师职业行为十项准则,为新时代教师职业规范划定了清晰的、不可触碰的红线,同时对违反师德行为的认定、查处等作出了具体规定。“零容忍”“绝不姑息”“一票否决”成为貌似还和李玉洁有莫大处置师德师风问题的关键词。

                重振师道尊严,营造风清气正教育行风,最关键是要防→微杜渐。不仅要求教师进德修业,牢固树立底线意识,持身守正,洁身自好,坚决抵制不良习气侵蚀,带头做社会正气Ψ的弘扬者、引领者、捍卫者,更要求各级教育部门和学校夯实师德建设的第一责任,严把教师入口关一顿来气,加强师德很师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传,把师德师风问题扼杀在萌芽状态。对于违规违纪行为,则必须严把执纪尺度,发现一起、查处一起。不仅要对教师的失德行为零容忍,对日常教育督导不到位,处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的相关负责人也要坚持零容忍的态度,严肃追责,以此卐倒逼健全师德建设长效机制,筑牢师德师风防线。钟焦平

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